ANIVERSARIO DE PAMPA GRANDE

SEIK E INIK DE PAMPA GRANDE.

HIMNO A PAMPA GRANDE

Compartimos con creatividad las ideas fuerza del módulo 3
“Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso”

Para la presente tarea deberá reunirse con sus colegas para identificar las ideas fuerza del módulo 3: “Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso”. Luego, deberán realizar una publicación y compartirla con el resto de participantes del curso a través de su blog institucional.

Objetivo	Distinguir las cuatro definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso y la relación que existe entre ellas.
Indicaciones	La tarea es grupal, cada institución educativa deberá crear un único blog y formar un único grupo. 1Institución Educativa.- "José Jiménez Borja" de Pampa Grande. 2. UGEL-Chiclayo. 3. GRED: Lambayeque Realizar una publicación dentro del blog de la institución educativa que responda a los siguientes criterios: Considera las cuatro definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso. 2.1. COMPETENCIAS:  La Competencia es una facultad que tiene una persona de COMBINAR un conjunto de capacidades a fin de lograr un PROPÓSITO específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ÉTICO.  2.2.  CAPACIDADES:  Las capacidades son recursos para actuar de manera competente Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. a. Las Actitudes son tendencias para actuar de acuerdo o en desacuerdo a una situación específica (pensar, sentir, comportarse). b. Los Conocimientos son las teorías, conceptos y procedimientos a desarrollarse en los distintos campos del saber. c. Las Habilidades son talentos, pericias o las aptitudes de una persona para desarrollar una tarea con éxito, estas habilidades pueden ser sociales, cognitivas y motoras.  2.3. ESTANDARES DE APRENDIZAJE:  Los estándares son DESCRIPCIONES del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad. Definen el nivel que se espera puedan alcanzar todos los estudiantes al finalizar los ciclos de Educación Básica. Tienen por Propósito ser los referentes para la evaluación de los aprendizajes tanto a nivel del aula como a nivel de sistema.  2.4. DESEMPEÑOS:  Son DESCRIPCIONES ESPECÍFICAS de las competencias de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias .Son observables en una diversidad de situaciones o contextos (estándares de aprendizaje) Establece relaciones entre estas cuatro definiciones. 3. RELACIONES ENTRE LAS CUATRO DEFINICIONES. Desde el Perfil de Egreso, que es una visión común e integral de los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al término de la Educación Básica; es importante, considerar que existe una relación, recurrencia y articulación de las definiciones claves del Perfil de Egreso al planificar en un enfoque por competencias lo que conocemos como PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, (Competencias, Capacidades y estándares de aprendizaje; así como desempeños de grado o edad y los enfoques transversales). Esta recurrencia hace que la visión del Perfil de Egreso permita unificar criterios y establecer una ruta hacia resultados comunes que respeten nuestra diversidad social, cultural, biológica y geográfica. Estos aprendizajes constituyen el derecho a una educación de calidad y se vinculan a los cuatro ámbitos principales del desempeño que deben ser nutridos por la educación, señalados en la Ley General de Educación, tales como: desarrollo personal, ejercicio de la ciudadanía y vinculación al mundo del trabajo para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento. Plantea situaciones o ejemplos que permitan una mejor exposición de sus argumentos. AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia. ·       Problematiza        situaciones •  Plantea preguntas referidas al problema que pueden ser indagadas, utilizando leyes y principios científicos. ·    Diseña estrategias para hacer una indagación. ·         Elaboro un protocolo explicando el procedimiento para realizar mediciones. ·         Justifica la selección de herramientas, materiales, equipos e instrumentos de precisión que permitan obtener datos fiables y suficientes. ·         Verifica la confiabilidad de la fuente de información relacionada a su pregunta de indagación. Considerar por lo menos un elemento visual o gráfico (video, organizador visual, infografía, collage de fotografías u otros) que sea inédito; en el caso de los videos, los guiones deben ser originales; es decir, no transcriban de otros textos, utilicen sus propias palabras para explicar las definiciones clave. Cada participante del grupo deberá enviar su tarea al aula virtual, para lo cual debe de considerar lo siguiente: Descargar el formato adjunto de Excel (Formato - tarea 1.xlsx) que se encuentra en esta misma página debajo de la sección recomendaciones y completar los datos solicitados. Deberá renombrar el archivo a: [Código modular de la I.E.]_Tarea1_DNI (Ejemplo: 0343699_Tarea1_40328256). Enviar su tarea a través del aula virtual, para lo cual debe de dar clic en el botón "Agregar entrega" (Recuerde que únicamente debe enviar el archivo que se encuentra en  formato excel, que contiene la dirección del Blog de su institución educativa).
Recomendaciones	Realizar la tarea en la fecha programada La tarea debe ser enviado solo a través del aula virtual. Cada uno de los integrantes del grupo debe de enviar su tarea considerando las indicaciones antes mencionadas. Si tiene dudas en ¿Cómo entregar su tarea?, puede ver el video y el tutorial del módulo 0. Si tiene dudas en ¿Cómo crear y publicar en el blog?, puede ver el tutorial del módulo 3.

HIMNO A LA I.E.S. "ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR DE CUCULI

RESEÑA HISTORICA.

El 05 de mayo de 1983 se creó la Institución Educativa de Educación Básica Regular de Nivel Secundaria “Enrique López Albújar” de Cuculí-Chongoyape, por R.D.D. Nº 0433, durante el gobierno del Arquitecto Fernando Belaunde Terry, siendo Director Departamental de Educación de Lambayeque, el profesor OSCAR BARÓN FERNÁNDEZ, quien hizo entrega de la referida resolución al entonces Director de la nueva entidad educativa, profesor VIDAL PEÑA RODRÍGUEZ, el día 06 de junio de 1983.

En ese entonces la I.E. no contaba con infraestructura propia; inició sus labores académicas en las aulas de la Institución Educativa de Primaria Nº 11508 de Cuculí .Con el crecimiento de la población escolar, también le dio albergue en sus aulas la Institución Educativa Nº 11511 de El Palmo. Poco a poco con el apoyo de los padres de familia, estudiantes, docentes y gobiernos locales y provinciales se ha construido la actual infraestructura, de la que los pobladores de Cuculí, El Palmo, Garraspiña, San Juan, Tablazos, Pampa Tablazos y de la periferia de estas poblaciones se sienten orgullosos, porque es el patrimonio cultural de sus pueblos.

HIMNO A LA I.E. ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR